一所新建校，如何進行品牌設計？

深圳市龍華區(qū)實驗學校在李吉校長帶領下，攜手錦連環(huán)，師生、家長共獻智計，提煉出“實立方”文化特色，在傳承和發(fā)揚“修業(yè)修為，至善至美”理念基礎上，以“實”演繹“問學道”，以“立”演繹“共生長”，以“方”演繹“有擔當”，助力每一個人都“心方正、行善美”。品牌設計，即從“實立方”開始，向善美展開！

心方正，行善美，立人而成人。每一個人都有自己的個性與特點，色彩各不同，綻放各自美，生動而精彩；每一個人都有自己的視界與世界，頭頂天之圓，足立地之方，昂揚而燦爛。人與人之間，是學道，是生長，是擔當……標志中，人無處不在，在三生萬物的演化中，三人成眾，眾成方圓，成長于此聚力；三色成彩，彩繪善美，生命于此盛放。中心的立方，步伐為界，“S”為面，是“深圳”，是“實驗”，是“實立方”，如印章，傳承中華的神韻；如視窗，凝望美好的未來。外延的正圓，實地為基，蒼穹為望，是從“心方正”走向“行善美”的探索。方圓同構，人于此中，共生共未來！

輔助圖形的設計，標志有如一個光點，那綻放出來的，是光，是彩，是校園中的課程與活動，學習與玩耍……是成長中的聲音與姿態(tài)，目標與方向……是生命中的修業(yè)與修為，豐富與美好……每一個色彩模塊，在實際使用中，都可以進行拓展與延伸，為文化渲染更多的背景與天地，把學道置入其中，學道因“實”而善美；把生長置入其中，生長因“立”而善美；把擔當置入其中，擔當因“方”而善美。